文学教育与大学生文化自信培育路径研究

《文学教育与大学生文化自信培育路径研究》聚焦文学教育对大学生文化自信培育的作用，研究指出文学教育蕴含丰富文化资源，是塑造大学生文化认知、情感与行为的重要途径，通过深入剖析文学作品中文化内涵，能激发大学生对本土文化的热爱与认同，探索了将文学教育融入高校教育体系的有效路径，旨在借助文学教育力量，增强大学生文化自信，使其成为具有深厚文化底蕴和坚定文化立场的新时代青年 。

文学教育与大学生文化自信培育路径研究

本文聚焦于文学教育与大学生文化自信培育的关联，深入剖析文学教育在文化自信培育中的独特价值，通过分析当前文学教育在大学生文化自信培育方面存在的问题，如教育内容与时代脱节、教学方法单一等，提出从优化教育内容、创新教学方法、营造文化氛围等多维度构建有效的培育路径，旨在提升大学生的文化自信,使其成为中华优秀传统文化的传承者与创新者。

文学教育；大学生；文化自信；培育路径

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，大学生作为未来社会的中坚力量，其文化自信程度直接关系到国家文化软实力的提升和民族精神的传承，文学教育作为高校教育的重要组成部分，承载着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任，在培育大学生文化自信方面具有不可替代的作用，当前文学教育在大学生文化自信培育过程中仍存在诸多问题,亟待探索有效的培育路径。

文学教育对大学生文化自信培育的价值

（一）传承中华优秀传统文化

文学是文化的载体，中华优秀传统文化蕴含在大量的文学经典之中，从先秦的诗经、楚辞到唐宋的诗词、元明清的小说，这些文学作品记录了中华民族的历史变迁、价值观念和审美情趣，通过文学教育，大学生可以深入了解中华优秀传统文化的精髓，感受其独特的魅力，从而增强对本民族文化的认同感和自豪感,为文化自信奠定坚实的基础。

（二）培养人文精神与价值观

优秀的文学作品往往蕴含着深刻的人文精神和正确的价值观，文学教育可以引导大学生思考人生的意义和价值，培养他们的同情心、责任感和正义感，阅读鲁迅的作品可以让大学生深刻认识到社会的黑暗和人性的复杂，激发他们对社会问题的关注和思考；阅读托尔斯泰的《战争与和平》可以让大学生体会到和平的珍贵和人性的光辉，通过文学作品的熏陶，大学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观,增强文化自信的内在动力。

（三）提升审美能力与创造力

文学是一门艺术，具有独特的审美价值，文学教育可以培养大学生的审美感知能力、审美理解能力和审美创造能力，通过欣赏和分析文学作品中的语言美、形象美和意境美，大学生可以提高自己的审美水平，丰富自己的精神世界，文学创作也是一种创造性的活动，鼓励大学生进行文学创作可以激发他们的创造力和想象力，使他们在创作过程中表达自己的情感和思想,进一步增强文化自信。

当前文学教育在大学生文化自信培育中存在的问题

（一）教育内容与时代脱节

部分高校的文学教育内容仍然以传统的文学经典为主，缺乏对当代文学和多元文化的关注，在全球化背景下，当代文学反映了社会的现实问题和人们的精神需求，具有鲜明的时代特征，而多元文化则拓宽了大学生的文化视野，使他们能够接触到不同国家和民族的文化，忽视当代文学和多元文化的教育，会使大学生对文学的理解局限于过去，无法适应时代的发展,难以培养起对本土文化的自信。

（二）教学方法单一

传统的文学教育方法主要以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种教学方法忽视了学生的主体地位，难以激发学生的学习兴趣和主动性，在课堂上，教师往往注重对文学作品的分析和解读，而忽略了学生的个人体验和感悟，学生缺乏参与感和互动性，对文学作品的理解停留在表面，无法深入体会其中的文化内涵,从而影响了文化自信的培育效果。

（三）文化氛围营造不足

高校是文化传播和交流的重要场所，良好的文化氛围对于大学生文化自信的培育至关重要，目前一些高校在文学教育方面缺乏浓厚的文化氛围，没有充分利用校园资源开展丰富多彩的文学活动，文学社团活动较少，文学讲座质量不高，校园文化建设中文学元素缺乏等，这些问题的存在使得大学生缺乏接触和感受文学的机会，难以在潜移默化中受到文学的熏陶,不利于文化自信的培养。

文学教育视域下大学生文化自信的培育路径

（一）优化文学教育内容

1. 融入当代文学元素：在文学教育内容中适当增加当代文学作品的比重，引导学生关注社会现实和时代发展，可以选择一些具有代表性的当代小说、诗歌、散文等作品，让学生了解当代文学的创作风格和主题，感受当代文学的魅力，推荐学生阅读莫言、余华、贾平凹等当代作家的作品,使他们了解中国当代文学的发展脉络和成就。
2. 加强多元文化教育：引入世界文学经典，让学生了解不同国家和民族的文化特色和文学成就，通过比较不同文化背景下的文学作品，培养学生的跨文化交流能力和全球视野，也要注重对本民族多元文化的挖掘和传承，如少数民族文学、地域文化文学等,让学生认识到中华文化的丰富性和多样性。
3. 突出文化内涵阐释：在讲解文学作品时，不仅要分析作品的艺术特色和表现手法，更要深入挖掘其中蕴含的文化内涵，引导学生从文学作品中了解中华民族的历史、哲学、宗教、道德等方面的知识，让学生明白文学作品是中华文化的生动体现,从而增强对本民族文化的认同感和自豪感。

（二）创新文学教育教学方法

1. 采用互动式教学方法：改变传统的教师讲授、学生被动接受的教学模式，采用互动式教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，在小组讨论中，学生可以自由发表自己的观点和看法，与同学进行交流和碰撞，从而加深对文学作品的理解，案例分析可以让学生通过具体的文学作品案例，分析其中存在的问题和解决方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力，角色扮演可以让学生亲身体验文学作品中的角色，感受角色的情感和心理,增强对文学作品的感性认识。
2. 运用现代信息技术：充分利用现代信息技术，如多媒体、网络等，丰富文学教学手段，可以通过播放与文学作品相关的视频、音频资料，让学生更直观地感受文学作品的魅力，在讲解古诗词时，可以播放古诗词朗诵的视频，让学生感受古诗词的韵律美和意境美，还可以利用网络平台开展线上文学教学和交流活动，如建立文学学习群、开展线上文学讲座等,为学生提供更加便捷的学习和交流渠道。
3. 开展实践教学活动：组织学生开展文学实践活动，如文学创作比赛、文学采风、戏剧表演等，文学创作比赛可以激发学生的创作热情，提高学生的文学创作能力，文学采风可以让学生走出校园，深入社会，感受生活的丰富多彩，为文学创作积累素材，戏剧表演可以将文学作品搬上舞台，让学生通过表演的方式更深入地理解文学作品的人物形象和情节发展,增强对文学作品的体验和感悟。

（三）营造良好的文学教育文化氛围

1. 加强校园文学社团建设：高校应重视校园文学社团的建设，为文学社团提供必要的资金支持和活动场地，鼓励文学社团开展丰富多彩的活动，如文学讲座、读书分享会、诗歌朗诵会等，通过这些活动，吸引更多的学生参与到文学活动中来,营造浓厚的校园文学氛围。
2. 举办高质量的文学讲座：邀请知名作家、学者到学校举办文学讲座，让学生近距离接触文学大师，聆听他们的创作经验和文学见解，文学讲座可以拓宽学生的文学视野，激发学生的文学兴趣,提高学生的文学素养。
3. 将文学元素融入校园文化建设：在校园文化建设中，充分融入文学元素，如在校园内设置文学雕塑、文学长廊等，在校园广播、校报、校刊等媒体上开设文学专栏，刊登学生的文学作品和文学评论，通过这些方式，让文学成为校园文化的重要组成部分,使学生在潜移默化中受到文学的熏陶。

文学教育在大学生文化自信培育中具有不可替代的重要作用，当前，文学教育在大学生文化自信培育方面还存在一些问题，但通过优化教育内容、创新教学方法、营造良好的文化氛围等途径，可以有效提升文学教育在大学生文化自信培育中的效果，高校应充分认识到文学教育的重要性，采取切实有效的措施，加强文学教育，培养大学生的文化自信，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。